本学期，我还重视培养学生良好的阅读课外书籍的习惯，为提升学生的写作才能打好基础。 我让学生自己预备一个摘抄本，在课外阅读时积聚好词佳句，并对有特点的词句进行归类，及时摘抄。
本学期我还着重培养学生的书写规范的意识。写好汉字不但可以陶冶学生的思想感情，提升学生的审美才能，增强学生对祖国语言文字的热爱和对中华璀璨文化艺术的理解才能，而且有利于培养学生学习的恒心和毅力，增强学生做人做事的责任感，提升学生的整体素养。
我经常和学生说：“‘字如其人’，能写一手好字的人，会给人们留下良好的印象。”规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面沟通的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成毕生学习才能的基础因此，我对学生的作业书写非常重视。在每节课学习生字时，都挑选出比较有特点的字，全班学生一起分析字的结构，哪一笔长哪一笔短，哪部分高哪部分底，什么地方是需要特别注意的，并告诉学生写汉字穿插避让的方法。具体分析完以后，在再生字本上工工整整地写上字头。每次收回的作业及时批阅，并针对不同学生在作业本上的问题写上不同的评语，如“你的作业前进很大，如果再工整些就更好了”，“自己试一试女字旁的撇再长一点是不是更好看？”为了对学生认真书写给予激励，我还给学生规定，连续三次作业得优星就可以嘉奖少写一个字或词，这样学生们的尽头就更大了，都能尽自己的努力写好每次字词作业。
