一此中国女孩在匈牙利的修业之路(3)
傅蕊急于学会匈语，此时，由阿嘎先生资助介绍到另一所文化小学就读，对傅蕊来说学好匈语是当务之急，以便实时用它去学好更多的匈牙利常识，包括钢琴及乐理。她母亲毅然抉择让她从小学一年级开始就读，此时傅蕊已靠近12岁的孩子了，个子长得比本班的孩子高一个头，天天同这些小孩上下课，我们知道她很惆怅，但不敢对面笑她，就这样用每年跳级的步伐，花了四年时刻读完八学年的课程，在匈牙利音乐学校与平常学校在上课时刻上，跟尾得很好，互不斗嘴，逐日由傅蕊的父亲定时用汽车接送，以是不至于旷课或误课。匈牙利的平常学校不像海内学校有很多功课。孩子们的业余时刻丰裕，傅蕊便操作这些时刻练琴。
因为她在海内没有专业地学习过乐理，来此，必需从新开始，在欧洲各国，不像在中国只注重弹奏，而欧洲人却注重乐理学习及音乐作品的说明，在弹奏时不仅看门生的弹技，而更注重表达音乐的情绪，弹奏者必需进入音乐。平常不仅在讲堂或琴房学习。学校还常常布置外出表演，让门生们接触宽大听众，鍛炼孩子们的胆识，使其不至于惊台。在教室或在课餘的弹奏，都要修业生在弹奏前充实做好进入作品的淮备，以便在演奏时充实验展作品的内涵涵意。
在匈牙利照例每年要进行一次弹奏费伦茨等作曲家作品的钢琴角逐、两年进行一次弹奏萧邦作品的钢琴角逐、三年进行一次世界性的钢琴角逐。从而发现音乐人材，便于各级音乐学校选择地作育人材。
