本学期我继承担负六 (7)班的语文工作事情。一学期以来，我在忙碌中收成，在收成中总结，在总结中前进。
本学期，我当真重温了《新课程尺度》及关系的教诲工作理论，并在班级里对浙江师范大学郑逸农传授的“非挑拨性”工作理念进行实践。在已有工作履历和工作要领的基本上，深入研究和学习各类新的工作要领，不绝试探，不绝反思，不绝总结，不绝认识。客气向履历富厚的西席学习，读文章网，取长补短，力争组成自己特点的工作气魄威风凛凛。以下是我本学期工作事情的几点分解：
一、法子及成效
1、课前当真备课，起劲研究课本，针对不同学生的本性不同，寻求最好的工作要领并因材施教。
工作就是教与学，二者是彼此关系不能支解的。有教者就一定有学者。学生是工作的主体。西席是工作的引导者、参加者。因此，西席充实相同和说明学生状况，有针对性、有目标、有人文眷注的因材施教，这对工作乐成与否相等紧急。学生是学习的主人。新课程倡导西席要转换工作脚色，由大学的教酿成学生主动地学。其它，每个学生都有自己的本性特点，每个学生的接管手段都存在必然的不同。因此，在工作中，我认当真真地备课，深入过细的研究课本，针对不同学生的本性不同，既备课本又备学生，寻觅不同的工作要领因材施教。在教室工作中，我机动利用有用的工作要领活泼教室空气，激起学生的学习喜爱，作育他们精采的学习习惯，充实突出学生的主体职位。向40分钟要质量。颠末一个学期的全力，学生的语文素养[ 接待您会见范.文,之.家]都有不同水平的前进。
2、做好中下生的课外向导和优生的作育等各项事情。
