本学期,我担负六年级数学解说事情.在一学期的现实解说中,我依照解说纲要的要求,团结本校的现实条件和学生的现实状况,全面实验素质教诲,全力前进自己的营业程度和解说手段.为了降服不敷,总结履历,使此后的事情更上一层楼, 现对本学期解说事情作出以下总结:
一、学生根基状况 ：六年级我解说 六（2 ）数学兼班主任，一个班 37人，这个班是我从二年级带下去的，上课是自己带下去的班级好上，因为学生生会与你共同，有部份人的学习风俗较量好，读文章网，学习较量用心，但也有部份人因为基本太差而没法接管新常识，学习风俗标题方面也有所短缺，好比，拖欠功课，造功课历程中偷工减料，数学计较的历程的誊写名目不正确等。 二、后果说明 ：六年级学生面对行将毕业，因此，对学习后果的要求会更高。在数学后果方面，六（2）班的数学后果较量好，通过前面的总结使我认识到:西席要严酷的要修业生遵守规律,从而缔造精采的学习情形,使教和学能顺遂举办,出格是对小学生来讲先生的严酷要求就更重要了,西席只有通过增强教诲,耐性的向导,加上在解说中不绝试探,总结履历,所有身体投入到解说中。 三、事情总结：对自己来讲是第一次接任毕业班的课，以是有点不大顺应，感受学生的高分出不来，低分较量多，以是我有苍茫过，但很快调渡过来了，现总结以下：
